
תוצאות חיפוש
228 results found with an empty search
דיונים (9)
- למה צריך לכתוב איגרות? / אילת יפה נוף
בתחילת פרק ד' צרי יהודה ובנימין מבקשים לבנות את בית המקדש עם אנשי יהודה. אך מנהיגי שיבת ציון עונים להם שהבניה נועדה ליהודים בלבד. בתגובה צרי יהודה ובנימין מקשים את תהליך הבניה, אחת הדרכים שבה הם פוגעים במפעל הבניה היא שליחת איגרות למלכי פרס כדי לעצור את תהליך הבניה. האגרת עליה מופיע הכי הרבה מידע בספר, היא איגרת שנשלחה למלך ארתחששתא. בתחילה מפורטים שולחי המכתב ומוצאם, ולאחר מכן מופיע תוכן האיגרת: " יָדוּעַ יְהִי לַמֶּלֶךְ, כִּי הַיְּהוּדִים אֲשֶׁר עָלוּ מֵאִתְּךָ אֵלֵינוּ בָּאוּ לִירוּשָׁלַיִם, אֶת הַקִּרְיָה הַמּוֹרֶדֶת וְהָרָעָה בּוֹנִים, וְאֶת הַחוֹמוֹת הִשְׁלִימוּ וְאֶת הַיְּסוֹדוֹת יְחַזֵּקוּ: עַתָּה יָדוּעַ יְהִי לַמֶּלֶךְ, אֲשֶׁר אִם קִרְיָה זוֹ תִּבָּנֶה וְהַחוֹמוֹת יֻשְׁלְמוּ, מַתָּת מִנְחָה וּמַס לֹא יִתְּנוּ, וְלִבְסוֹף מְלָכִים תַּזִּיק: {ס} עַתָּה, יַעַן אֲשֶׁר מֶלַח הַהֵיכָל מָלַחְנוּ וְעֶרְוַת הַמֶּלֶךְ לֹא יָאֶה לָנוּ לִרְאוֹת, עַל זֹאת שָׁלַחְנוּ וְהוֹדַעְנוּ לַמֶּלֶךְ: אֲשֶׁר יְבַקֵּר בְּסֵפֶר הַזִּכְרוֹנוֹת שֶׁל אֲבוֹתֶיךָ, וְתִמְצָא בְּסֵפֶר הַזִּכְרוֹנוֹת וְתֵדַע כִּי הַקִּרְיָה הַזֹּאת קִרְיָה מוֹרֶדֶת, וּמַזֶּקֶת מְלָכִים וּמְדִינוֹת, וְאַלִּימוּת עוֹשִׂים בְּתוֹכָהּ מִימוֹת עוֹלָם. עַל כֵּן הַקִרְיָה הַזֹּאת הָחֳרָבָה: מוֹדִיעִים אֲנַחְנוּ לַמֶּלֶךְ, אֲשֶׁר אִם הַקִרְיָה הַזֹּאת תִּבָּנֶה וְהַחוֹמוֹת יֻשְׁלְמוּ, חֵלֶק בְּעֵבֶר הַנָּהָר לא יהיה לָךְ:" (עזרא י"ד, י"ב-ט"ז) צרי יהודה ובנימין אומרים בעצם שהיהודים בונים את העיר ירושלים, העיר שמרדה במלכים בימי קדם רבות, ואנשיה הם אנשי מלחמה קשוחים ואלימים שיעשו הרבה בעיות למלך. ואם המלך יתן ליהודים להמשיך לבנות אותה אז הם יכבשו את העיר ואת כל הארץ בחזרה. כשאנחנו קוראים את זה ברור לנו שצרי יהודה ובנימין מגזימים את כל זה בשביל שהמלך יאמין להם, הרי ידוע לנו שעם ישראל בונים בפרקים אלו את המקדש ולא את העיר. לאחר מכן מתארים לנו את האיגרת שארתחששתא שולח בתגובה לאיגרת ששלחו צרי יהודה ובנימין. " אֶת הַצַּו שָׁלַח הַמֶּלֶךְ אֶל רְחוּם הַמְפַקֵּד וְשִׁמְשַׁי הַסּוֹפֵר וּשְׁאָר חַבְרֵיהֶם, אֲשֶׁר יוֹשְׁבִים בְּשֹׁמְרוֹן וּשְׁאָר עֵבֶר הַנָּהָר שָׁלוֹם, וְעַתָּה: הָאִגֶּרֶת אֲשֶׁר שְׁלַחְתֶּם אֵלֵינוּ, מְפֹרָשׁ נִקְרְאָה לְפָנַי: וּמִמֶּנִּי הוּשַׂם צַו, וּבִקְּרוּ וּמָצְאוּ, אֲשֶׁר הַקִרְיָה הַזֹּאת מִימוֹת עוֹלָם עַל מְלָכִים מִתְנַשֵּׂאת, וּמֶרֶד וְאַלִּימוּת נַעֲשֶׂה בָּהּ: וּמְלָכִים חֲזָקִים הָיוּ עַל יְרוּשָׁלַיִם וְשׁוֹלְטִים בְּכָל עֵבֶר הַנָּהָר, וּמַתָּת מִנְחָה וּמַס נִתָּן לָהֶם: עַתָּה, שִׂימוּ צַו לְבַטֵּל הָאֲנָשִׁים הָאֵלֶּה, וְהַקִרְיָה הַזֹּאת לֹא תִּבָּנֶה עַד מִמֶּנִּי צַו יוּשָׂם: וּזְהִירִים הֱיוּ מֵעֲשׂוֹת מִשְׁגֶּה עַל זֶה, פֶּן יִרְבֶּה הַהֶפְסֵד לְהַזָּקַת מְלָכִים." (עזרא ד', י"ז-כ"ב) ארתחששתא כותב להם שהוא ראה את מה שכתבו ובדק את נכונותם של דבריהם וגילה שירושלים היא אכן עיר מורדת כמו שצרי יהודה ובנימין כתבו. במכתב עליו הוא גם מוסיף וכותב שיורה על הפסקת הבניה. בעקבות האיגרות שנשלחו לארתחששתא בפס' כ"ג - כ"ד נשלח צו מהמלך להפסקת הבניה נשלח והבניה נפסקת. כשקוראים את הפסוקים האלה ביחס לפרקים שלפני זה עולה השאלה: מדוע כתוב על האיגרות בפרק הזה? הרי ידוע שארתחששתא מלך כמה שנים אחר כך - בנחמיה מוזכרת מלכותו של ארתחששתא. "גַּם מִיּוֹם אֲשֶׁר צִוָּה אֹתִי לִהְיוֹת פֶּחָם בְּאֶרֶץ יְהוּדָה מִשְּׁנַת עֶשְׂרִים וְעַד שְׁנַת שְׁלֹשִׁים וּשְׁתַּיִם לְאַרְתַּחְשַׁסְתְּא הַמֶּלֶךְ שָׁנִים שְׁתֵּים עֶשְׂרֵה אֲנִי וְאַחַי לֶחֶם הַפֶּחָה לֹא אָכַלְתִּי" (נחמיה ה', י''ד) ובפרקים הבאים בכלל ממשיכים לדבר על דרייוש ועל בנית המקדש, ולא על מלכות ארתחששתא. כמו כן, האגרות עוסקות בחששם של צרי יהודה ובנימין על זה שהיהודים בונים את ירושלים ואילו לפי הסדר הכרונלוגי היהודים בונים באותה עת את בית המקדש ולא את העיר ירושלים כמו שטוענים הצרים. על שאלה זו ניתן להציע מספר תשובות: א. במחקרים על הנושא אומרים שיש סיכוי שהמסמכים שכתובים בפרקים אלו (א-ו) לא אמיתיים ואותנטים וכל העניין הזה הוא בכלל טעות של עורך הספר (חושבים כך מכיוון שהפרקים כתובים גם בעברית וגם בארמית) ב. ספר עזרא הוא בעצם אוסף של מסמכים ופשוט העורך שם את כל האיגרות באותו בפרק לפי ההקשר שלהם (שרה יפת) ג.אפשרות נוספת היא שזאת הכרונולוגיה האמיתית. וגם האפשרות הזאת מתחלקת ל2. אפשרות אחת היא שארתחששתא הוא שם כללי למלך פרס ואז זה יכול להיות כל אחד ממלכי פרס שדיברו עליהם בפרקים האחרונים והאפשרות השניה היא שארתחששתא הוא בעצם אחשוורוש (אותם המקורות אומרים גם שאחשוורוש הוא אביו של דריוש וכך זה מסתדר כרונולוגית). לפי השיטה הזאת ברור שצרי יהודה ובנימין הגזימו בכוונה כדי שהמלך יקשיב להם למרות שהיהודים בונים רק את ביהמ"ק ולא את העיר כולה.(מקורות קלאסיים) ד. והאפשרות האחרונה היא שהעורך של ספר עזרא כתב את האיגרות בפרק זה במכוון על מנת להראות שצרי יהודה ובנימין הפריעו ליהודים במהלך כל השנים,גם בבניית ביהמ"ק וגם בבניית העיר והחומה. (מרדכי סבתו, שמואל הכהן) מה דעתכם? תודה רבה לוועדת הדרכה שעזרה לי בכתיבת הדיון
- אז איך בוחרים מלך? / הילל קרויטורו
בספר דברים מופיעה לנו פרשיית מלך, שבה יש מספר קריטריונים למינוי מלך על ישראל. בדיון זה נתמקד בשני קריטריונים, הראשון: בחירת המלך על ידי ה'. הבעיה המרכזית בקריטריון הזה הוא עצם הגדרת התפקיד. את המלך הראשון אולי ה' יכול לבחור, אבל הבן שלו יהיה מלך גם בלי שה' יבחר בו ישירות. האם הכוונה היא שלאחר המוות של כל מלך חייבים לשאול נביא מי ימלוך אחריו? או שאולי הבחירה במלך כוללת בחירה בכל צאצאיו גם כן? ואם כך, למי מבניו יש את הלגיטימציה למלוך אחריו? האם לכל אחד מבניו? לבכור? לראשון שמצליח למלוך? שאלה נוספת היא האם עצם הצלחת המלך מעידה על בחירת ה' בו? כלומר מלך שה' לא בוחר בו, לא יצליח, ימות ויוחלף. ואילו מלך שה' בוחר בו ימשיך למלוך וכך נדע שה' בחר בו? אבל מה זה אומר לנו על מלכים רשעים שצלחה דרכם? האם ה' בחר בהם? וחשוב מכל, אם כל הקריטריונים נדרשים, מדוע יש קריטריונים אחרים מלבד בחירת ה' במלך? ניתן לדוגמא את האיסור להמליך עלינו גוי: " שׂוֹם תָּשִׂים עָלֶיךָ מֶלֶךְ אֲשֶׁר יִבְחַר ה' אֱלֹקיךָ בּוֹ מִקֶּרֶב אַחֶיךָ תָּשִׂים עָלֶיךָ מֶלֶךְ לֹא תוּכַל לָתֵת עָלֶיךָ אִישׁ נָכְרִי אֲשֶׁר לֹא אָחִיךָ הוּא" (דברים, יז', טו'). במידה וה' לא רוצה שגוי ימלוך, אי בחירת ה' בו תספיק. ואם ה' כן בוחר בו, אנחנו צריכים לא להמליך אותו רק כי הוא גוי? ואם הקריטריונים לא נדרשים, וניתן להמליך מלך גם אם ה' לא בחר בו, אז מדוע הציווי של בחירת ה' במלך קיים? כעת נעבור לקריטריון הבא, חיוב המלך להיות יהודי. א) למה שנרצה להמליך עלינו גוי? (מתחבר לקטריון הראשון) ב) במידה וממלכה אחרת מציבה עלינו נציב, אנחנו אנוסים והאיסור לא רלוונטי, אז למה הוא קיים? הערות, טענות, מענות והרחבות יתקבלו בשמחה. לפרטים נוספים חייגו 0522321158 (לא באמת, שלחו לי ווצאפ)
- רבים ביד מעטים - נס או אסטרטגיה? / עטרת קליין
בתפילת "על הניסים", אנו מודים לה' על הנס הגדול שעשה לחשמונאים – שמסר "גבורים ביד חלשים, ורבים ביד מעטים". המוטיב של עם ישראל החלש והמועט נגד אויביו החזקים והמרובים ממנו חוזר שוב ושוב לאורך ההיסטוריה ולאורך התנ"ך, ובדרך כלל, זה מוצג ככישלון, מצב הפסד שניצלנו ממנו רק דרך נס. אך לא תמיד. כששאול נלחם לראשונה עם הפלשתים, עם ישראל נמצא בחסרון מבחינת מורל, כוח אדם, נשק... מתוך המצב הזה, יונתן מחליט להתגנב לבדו עם נשא כליו נגד מחנה פלשתים. יהונתן יודע שסיכוייו נגד כל מחנה פלשתים קלושים, ותולה את בטחונו בה' ובתמיכה ניסית: "אוּלַי יַעֲשֶׂה יְ-הוָה לָנוּ כִּי אֵין לַי-הוָה מַעְצוֹר לְהוֹשִׁיעַ בְּרַב אוֹ בִמְעָט" (שמואל א', י"ד, ו'). יהונתן ממשיך ומצליח לגרום למהומה וחרדה בפלשתים בכך שהוא מסווה את עצמו ואת נשא כליו כזוג ישראלים חלשים וכנועים – אסטרטגיה שמצליחה אך ורק מתוך כך שהם מעטים מול רבים. מקום נוסף שבו ישראל ממעטים את עצמם במלחמה בכוונה נמצא בימי גדעון: "ויאמר ה' אל גדעון רב העם אשר אתך מתתי את מדין בידם פן יתפטר עלי ישראל לאמר ידי הושיעה לי" (שופטים ז', ב'). העם מצטמצם פעמיים. בפעם הראשונה, יש בנוסף סיבה אסטרטגית ברורה להסרת 22,000 מהעם שיראים וחרדים מהמלחמה. אך בצמצום השני, גדעון מתפטר מ9,700 מהאנשים הנותרים לו על בסיס מבחן סתום על הנהר. מפרשים מנסים להסביר את ההיגיון של הצמצום השני בכל מיני דרכים: ה' רצה להסיר אותם מהמלחמה בגלל שהם עצלנים, עובדי עבודה זרה, תאוותניים. אך מפשט הפסוקים, הסיפור מתחיל ומסתיים בסיבה העיקרית שהיא פרסום הנס, ולא סיבה נוספת: "וַיֹּאמֶר יְ-הוָה אֶל גִּדְעוֹן בִּשְׁלֹשׁ מֵאוֹת הָאִישׁ הַמֲלַקְקִים אוֹשִׁיעַ אֶתְכֶם..." (שופטים ז', ז'). אך האם לחימה במעט היא האידאל? במלחמת ישראל נגד סיסרא, יש אמירות מנוגדות. מצד אחד, דבורה מצווה את ברק במפורש: "לֵךְ וּמָשַׁכְתָּ בְּהַר תָּבוֹר וְלָקַחְתָּ עִמְּךָ עֲשֶׂרֶת אֲלָפִים אִישׁ מִבְּנֵי נַפְתָּלִי וּמִבְּנֵי זְבֻלוּן" (שופטים ד', ו'). עשרת אלפים זו כמות גדולה מ300 האנשים של גדעון, אבל בהשוואה ל900 רכב ברזל שיש למדין, ישראל שוב שמים את עצמם במצב של מעטים נגד רבים. אך לאחר הניצחון, דבורה נוזפת בראובן, דן ואנשי הגלעד על שלא הצטרפו ללחימה, ומכאן נראה שלא הייתה כאן מטרה או אידיאל של צמצום כוחות ישראל כלל וכלל. אז מתי מתאים לעם ישראל לשים את עצמם בכף המעטה של המאזניים? האם יש יתרון למלחמת מעטים מול רבים? היגיון אסטרטגי? משמעות אמונית? האם היא אידיאל שיש לשאוף אליו, או מצב ביש שיש לסגת ממנו?
שונות (13)
- דבר הפטרה | כפית של נח"ת
דבר הפטרה לפרשת חקת / יוסי דה לה פואנטה 1 בהפטרה שלנו מסופר הסיפור של השופט יפתח. יפתח גדל כשהוא מודח ממשפחתו ומגורש למדבר שם מתחברים אליו אנשים "ריקים", פירוש זה הוא שאין להם שום דבר טוב. בכל זאת נאמר על יפתח שהיה גיבור חיל (שופטים א, א), ולכן כַּאֲשֶׁר-נִלְחֲמוּ בְנֵי-עַמּוֹן עִם-יִשְׂרָאֵל וַיֵּלְכוּ זִקְנֵי גִלְעָד לָקַחַת אֶת-יִפְתָּח מֵאֶרֶץ טוֹב (שם ד). זקני השבט רואים ביפתח כדמות האידאלית להוביל את ישראל במערכה ולהיות לְרֹאשׁ לְכֹל יֹשְׁבֵי גִלְעָד. בחלקה האחרון של תקופת השופטים סבלו שבטי עבר הירדן המזרחי מבני עמון. בהעדר שלטון מרכזי חיפשו השבטים מנהיג בעל רקע צבאי שיוכל להנהיגם. ליפתח היה ניסיון כזה, והוא מונה למנהיג השבטים. הוא פתח בדו־שיח נמרץ עם מלך בני עמון כדי להגיע להסכמה בלא מלחמה. בטיעונים שהעלה באו לידי ביטוי בקיאותו בתולדות העם ועמידה על זכויותיהם של שבטי ישראל בגלעד, שבעבר הירדן המזרחי. כאשר כל המאמצים לסיום העימות בדו־שיח נכשלו, הוביל יפתח את שבטי הגלעד למלחמת מנע והיכה את בני עמון. הקשר שבין ההפטרה לפרשה ניכר בעליל. יפתח מתאר באזני מלך בני עמון את ההשתלשלות ההיסטורית של כיבוש ארץ סיחון, זו הכוללת גם חלקים שכבש סיחון מאת בני עמון, והוא הכיבוש עליו מסופר בפרשתנו. לבד מעצם האיזכור של האירועים שבפרשה, הרי שיש מן המשותף בין מעשיו של יפתח למעשיו של משה רבינו. ומסתבר, שמשה היה רבו של יפתח לעניין זה, והוא: להיות פותח בשלום. כך מצינו בפרשה את משה שולח פעמיים דברי שלום. בראשונה למלך אדום (במדבר כ:, ד-יט) ובשניה לסיחון (שם כ"א, כא-כב). יפתח נוקט באותה דרך והוא פותח בדברים עם מלך בני עמון. אף מצינו משותף בתוכן הדברים ובמגמתם. שכדרך שמשה פורש לפני מלך אדום את תמצית ההיסטוריה היהודית, כן נוהג יפתח לגבי כיבוש ארץ בני עמון. אפשר ללמוד מפה את ערך של השלום, שלפני כל יציאה למלחמה, ויכוח, מכות וכיו"ב, קודם לדבר בישוב הדעת ולנסות למצוא שלום לפני כל מריבה. שבת שלום, ושנזכה שיְ-הֹוָה יְבָרֵךְ אֶת עַמּוֹ בַשָּׁלוֹם. 2 3 4 7 5 6 Anchor 1 Anchor 2 8 Anchor 3 Anchor 4 Anchor 5 Anchor 6 Anchor 7 Anchor 8 Anchor 9 1הערות שוליים
- כפית של נח"ת| נח"ת
האתר של ארגון נח"ת- נוער חובב תנ"ך- כאן תוכלו למצוא פרטים עלינו, איך להצטרך ומאמרים של חברי הארגון. נח"ת - נוער חובב תנ"ך "קרוא והגב כי מחר נמות" לד בר ההפטרה של יוסי דה לה פואנטה לפרשת חקת לדבר התורה של לבונה סמט ל פרשת חקת למאמר של טוביה ארביב - ו ספדה הארץ משפחות משפחות לקריאה לקריאה לקריאה מזלג תשפ"ד! קישור לאתר הישן של נח"ת בו נמצאים מאמרים ישנים: https://nachat3.wixsite.com/nissayon דבר מערכת הכפית קבלו אותה (רעש של תופיםםםםם) וועדת כפית החדשה! הם לא מאחרים, הם מעדכנים את האתר, הם לא עושים רפרנסים לדברי העורכים הקודמים!! (אופס, לא משנה) הם הוועדה הכי נא"ה עד כה! (הבנתם נגה אלעד והדס? אהה, אהה?) אנחנו בעצם מי שאחראים לתפקוד השוטף של האתר הזה, העלאות, התחננות נואשת למאמרים ודברי תורה, וגם, הכנת אלפי כפיות שוקולד. [1] האתר הזה הוא לא רק שלנו, הוא שלכם (מה מי ידע? שוק?) כל התוכן מגיע מכם! החידות הדיונים המאמרים ודברי התורה פה, הם תוכן שאתם כותבים (אתה כן אתה!) [4 ] אז תפתחו את הרעיונות שלכם ואנחנו פה לערוך להעלות ולזכות אתכם בכפית שקולד (ותהילת עולם) תמורת המאמץ. כל מה שתכתבו נשאר פה ומוסיף לרמה התנכית של הארגון, אז לשאלות יעוצים והצעות אנחנו תמיד פה- נ גה -0545632291 א לעד-0555694120 ה דס- 0559922882 ______________________ הערות שוליים: הערת שוליים מצחיקה [2 ] [חזרה מעלה ][3 ] זאת הייתה הבדיחה אם לא הבנתם [חזרה מעלה ] כן צבי כותבים חזרה מעלה ולא חזרה למעלה [חזרה למעלה ] כן אתה, שי רוזביץ' שגר בהדר גנים ברחוב זקן השומרים ותמיד אוכל ריבה בסוף ארוחת הבוקר. [ חזרה מעלה ] 1. 2. 3. Anchor 1 Anchor 2 anchor 1b Anchor 3
- דבר תורה | כפית של נח"ת
דבר תורה לפרשת חקת / לבונה סמט 1 בפרשת חוקת מסופר לנו על מסעם של בני ישראל סביב ארץ אדום. במהלך המסע (כמו פעמים רבות אחרות בספר במדבר) בני ישראל מתלוננים על משה ועל ה': "וַיְדַבֵּר הָעָם בֵּאלוֹקִים וּבְמֹשֶׁה לָמָה הֶעֱלִיתֻנוּ מִמִּצְרַיִם לָמוּת בַּמִּדְבָּר כִּי אֵין לֶחֶם וְאֵין מַיִם וְנַפְשֵׁנוּ קָצָה בַּלֶּחֶם הַקְּלֹקֵל:" (במדבר כ"א ה'). בתגובה, ה' שולח נחשים שנושכים את העם והורגים אותם. למה דווקא נחשים? פרשנים, בעקבות דברי חז"ל, קושרים בין הנחש שהחטיא את חווה בעץ הדעת לבין הנחשים בפרשה, ומסבירים שהכוח של הנחש הוא בפה. מאז חטא הדעת, לנחש יש שתי תכונות שמאפיינות את הפה שלו: הוא אוכל ומכניס לפה שלו עפר, ומוציא מהפה שלו ארס. העונש של הנחשים הוא מידה כנגד מידה: גם בני ישראל חטאו במה שנכנס אל הפה - הקושי שלהם לקבל את האוכל שה' נותן להם - ובמה שיוצא מהפה - הוצאת הדיבה שלהם על משה ועל הקב"ה. אבל יש קשר נוסף ועמוק יותר בין הנחש לחטאי הלשון. רוב בעלי החיים בטבע הורגים חיות אחרות על מנת להשיג אוכל ולהביא תועלת לעצמן. כאשר הנחש מכיש בני אדם הוא לא מרוויח מכך שום תועלת. הארס של הנחשים מיוצר בבלוטות ארס, וכאשר הם נושכים הם משחררים את הלחץ שהארס יוצר. גם האדם שמדבר לשון הרע לא מרוויח מכך שום תועלת מלבד "פריקת לחץ" ושחרור קיטור מסוים. הרי אם אדם רוצה להביע ביקורת בדרך מכבדת ואפקטיבית, הוא יעשה זאת על פי הכללים של 'לשון הרע לתועלת', שבזה אין בעיה. כאשר אדם בוחר בכל זאת לדבר לשון הרע זו לא פעולה של הסתכלות על העתיד ורצון לתקן, אלא פעולה של הסתכלות על העבר והתמקדות בכעס. לכן נבחרו דווקא הנחשים להעניש את בני ישראל בפרשתנו, ודווקא נחש הנחושת הוא זה שמתקן. הנחשים מלמדים את עם ישראל מה לא לעשות ואיך לא להשתמש בכוח הלשון. לעומתם, נחש הנחושת, שגורם לבני ישראל להסתכל כלפי מעלה אל הקב"ה, מלמד אותם מה עליהם כן לעשות עם הפה - להתפלל לה', לעסוק בלימוד תורה ולדבר דיבור חיובי שיקדם את תיקון העולם. שנזכה בעז"ה לדבר רק דיבור חיובי ומועיל, ושתהיה שבת שלום! 2 3 4 7 5 6 Anchor 1 Anchor 2 8 Anchor 3 Anchor 4 Anchor 5 Anchor 6 Anchor 7 Anchor 8 Anchor 9 1הערות שוליים
מאמרים (206)
- באורים כבדו ה' - ישראל לויIn מאמרים1 ביוני 2025ממש אהבתי את המאמר! לא תמיד קל להתפלל מתוך מקום כזה נמוך... אפשר לראות ממש תהליך משמעותי של תפילה מתוך קושי באיכה פרק ג, כשירושלים לא מצליחה בכלל לדבר עם הקב"ה, ואז בסופו של דבר מתוך משבר ממש גדול מגיעה התפילה.11
- באורים כבדו ה' - ישראל לויIn מאמרים·26 במאי 2025בעולם יש שני כוחות חזקים - אוֹר ואוּר. יש את הכח שמאיר, לעומתו יש את הכוח ששורף [1]. במאמר הקרוב ננסה להבין איך הם תלויים אחד בשני ואיך זה מושפע ומשפיע על התפילה שלנו. בתור הקדמה נעיין בתפילת שלמה (מלכים א ח, דבהי"ב ו): שלמה המלך מפרט איך בכל מיני מצבים, כשיבואו צרות על עם ישראל, הם יתפללו ואז יקרה מה שצריך לקרות. אבל מי שהוא מבקש עליו מהקב"ה 'וְעָשִׂיתָ כְּכֹל אֲשֶׁר יִקְרָא אֵלֶיךָ' זה דווקא 'הַנָּכְרִי' (מל"א ח', מ"ג). במבט ראשוני זה אולי נראה מוזר, אבל כשחושבים על זה אז אפשר להבין שדווקא בגלל שפחות אכפת מהגוי אז כל מה שהוא יתפלל יקרה אפילו שזה לא טוב לו, לעומת היהודי שמשמעות התפילה שלו היא גם עצם החיבור עם הקב"ה, וממילא לא תמיד יקרה מה שהוא מתפלל עליו כי יכול להיות שבאמת זה לא טוב לו[2]. עכשיו עם ההבנה הזאת נעיין בפרק כ"ד בישעיהו. בפרק יש תיאור מאוד מפורט של חורבן והתערערות של של הארץ: "רֹעָה הִתְרֹעֲעָה הָאָרֶץ" (פסוק יט). הארץ, ארץ ישראל, מתרועעת אך לא קורסת. וזאת לעומת ארץ אחרת שמתמוטטת לגמרי, "מוֹט הִתְמוֹטְטָה אָרֶץ" (המשך הפסוק). ננסה להשוות את הפרק להיסטוריה, וכך לנסות להפיק תובנות ולקחים מהגלות והצרות. נראה את הפרק: “הִנֵּה ה' בּוֹקֵק [=מרוקן] הָאָרֶץ וּבוֹלְקָהּ [=שובר אותה] וְעִוָּה פָנֶיהָ וְהֵפִיץ יֹשְׁבֶיהָ (ה' מרוקן את הארץ מיהודים, ולאחר מכן שובר אותה ככה שגם גויים לא יכולים להשתמש בה.) וְהָיָה כָעָם כַּכֹּהֵן, כַּעֶבֶד כַּאדֹנָיו, כַּשִּׁפְחָה כַּגְּבִרְתָּהּ, כַּקּוֹנֶה כַּמּוֹכֵר, כַּמַּלְוֶה כַּלֹּוֶה, כַּנֹּשֶׁה כַּאֲשֶׁר נֹשֶׁא בוֹ (כולם אותו דבר בגלות). הִבּוֹק תִּבּוֹק הָאָרֶץ וְהִבּוֹז תִּבֹּז [=הארץ תשדד ותבזז] כִּי ה' דִּבֶּר אֶת־הַדָּבָר הַזֶּה. אָבְלָה נָבְלָה הָאָרֶץ, אֻמְלְלָה נָבְלָה תֵּבֵל, אֻמְלָלוּ מְרוֹם עַם־הָאָרֶץ (ברגע שהארץ נובלת, כל העולם מתאמלל.). וְהָאָרֶץ חָנְפָה תַּחַת יֹשְׁבֶיהָ, כִּי־עָבְרוּ תוֹרֹת חָלְפוּ חֹק הֵפֵרוּ בְּרִית עוֹלָם. עַל־כֵּן אָלָה אָכְלָה אֶרֶץ וַיֶּאְשְׁמוּ יֹשְׁבֵי בָהּ, עַל־כֵּן חָרוּ יֹשְׁבֵי אֶרֶץ וְנִשְׁאַר אֱנוֹשׁ מִזְעָר. אָבַל תִּירוֹשׁ, אֻמְלְלָה־גָפֶן, נֶאֶנְחוּ כּל־שִׂמְחֵי־לֵב. שָׁבַת מְשׂוֹשׂ תֻּפִּים, חָדַל שְׁאוֹן עַלִּיזִים, שָׁבַת מְשׂוֹשׂ כִּנּוֹר. בַּשִּׁיר לֹא יִשְׁתּוּ־יָיִן, יֵמַר שֵׁכָר לְשֹׁתָיו. נִשְׁבְּרָה קִרְיַת־תֹּהוּ, סֻגַּר כּל־בַּיִת מִבּוֹא. צְוָחָה עַל־הַיַּיִן בַּחוּצוֹת, עָרְבָה [=החשיכה] כּל־שִׂמְחָה, גָּלָה מְשׂוֹשׂ הָאָרֶץ. נִשְׁאַר בָּעִיר שַׁמָּה [=שממה], וּשְׁאִיָּה יֻכַּת־שָׁעַר [=השממון יכתת וישבור את השערים]. כִּי כֹה יִהְיֶה בְּקֶרֶב הָאָרֶץ בְּתוֹךְ הָעַמִּים כְּנֹקֶף זַיִת כְּעוֹלֵלֹת אִם־כָּלָה בָצִיר (ישארו יהודים בארץ בתוך העמים כמו עוללות - הם השאריות של הזית והגפן אחרי שנקפו ובצרו אותם). הֵמָּה יִשְׂאוּ קוֹלָם יָרֹנּוּ [=ירננו, יתפללו תפילה של שבח. כמו "לכו נרננה לה'" (תהילים צ"ה א'), "אל תשא בעדם רנה ותפלה" (ירמיה ז' ט"ז), "רנה - זאת תפלה" (ברכות לא.)], בִּגְאוֹן ה' צָהֲלוּ מִיָּם (יצהלו על התשועה יותר מאשר בקריעת ים סוף). עַל־כֵּן בָּאֻרִים כַּבְּדוּ ה', בְּאִיֵּי הַיָּם שֵׁם ה' אֱ-לֹהֵי יִשְׂרָאֵל.” אז ראינו שכשעם ישראל גולה מארץ ישראל הארץ בעצמה גם "נשברת", לא פורחת בשביל הגויים שמגיעים אליה. לא רק זה, אלא אפילו כל העולם "אומלל" בגלל שהארץ ריקה כמעט לגמרי מיהודים. אבל בכל זאת היהודים לא מושמדים, תמיד נשארים בודדים [3] - והם מרננים. (ספוילר: בהמשך הפרק ובפרקים הבאים מפורט גם איך הם יוושעו). אפשר לראות שזה דומה להיסטוריה - בבערך 1700 שנה שכמעט לא היו פה יהודים אף עם אחר לא הצליח לפרוח בארץ[4], בנוסף תקופה זו כוללת בתוכה את ימי הביניים בהם כל העולם היה מצוי בחושך ואומללות. ומה צריך להבין מכל זה? עַל־כֵּן בָּאֻרִים כַּבְּדוּ ה'. אבל מה זה אומר? רש"י מביא שני פירושים למילה אֻרים: “תרגם יונתן בְּמֵיתֵי נְהוֹרָא לְצַדִיקַיָא [=בבוא אור לצדיקים] על שתי מאורות של גאולת בבל ושל אדום. ומנחם אמר אורים לשון נקיעים וסעיפים שהיו בורחים שם וכן 'אוּר כַּשְׂדִּים' (בראשית י"א, כ"ח) - בקעת כשדים, וכן 'מְאוּרַת צִפְעוֹנִי' (ישעיהו י"א, ח') - נקע חור מעונתו”. רש"י מסביר שיש שתי אופציות, גם באוֹר וגם באוּר - גם כשהמצב מאיר, אבל גם בבקעה, המקום הנמוך של הגלות שמלא בנחשים - ובשתיהן צריך לכבד את ה'. בבראשית י"א, כ"ח מופיע שאברהם אבינו נולד באור כשדים. אפשר להבין את זה ככה שהוא לא נולד שם רק במובן הפיזי, אלא גם האישיות והאמונה שלו נולדו בצורה מסוימת דווקא מתוך ה"אוּר", המקום הרע ומלא העבודה זרה שמנסים לשרוף אותו בו [5]. זה מדגיש את הרעיון שלנו שמתוך ה"אוּר" אפשר להיוולד מחדש [6] ולהצליח להתפלל ולרנן באמת. למעשה, לדעתי אפשר להגיד שכל ספר ישעיהו נע סביב העניין הזה של תפילה ורינה מתוך ה"אוּר" ומתוך ה"אוֹר". יותר מוקדם בספר ישעיהו, בפרקים ז'-י"ב, מסופר איך ישעיהו מתנבא בתקופת אחז המלך החוטא. מסופר איך יבואו על ישראל מכות אחת אחרי השנייה ועדיין 'הָעָם לֹא־שָׁב עַד־הַמַּכֵּהוּ' (ט', י"ב), העם לא שב אל ה' שהוא המכה, מי שמנהל את הכל מלמעלה. רק בסוף כשאשור, שהיו המקל שבעזרתו הקב"ה הכה אותנו, יפלו בעצמם, אז 'לֹא־יוֹסִיף עוֹד שְׁאָר יִשְׂרָאֵל וּפְלֵיטַת בֵּית־יַעֲקֹב לְהִשָּׁעֵן עַל־מַכֵּהוּ [=על העמים שלמעשה הם אויבים שלנו] וְנִשְׁעַן עַל־ה' קְדוֹשׁ יִשְׂרָאֵל בֶּאֱמֶת'. ולבסוף, יוכלו להגיד בפה מלא: “אוֹדְךָ ה' כִּי אָנַפְתָּ בִּי (אני מודה לך ה' על זה שאנפת, פגעת בי, כי אני מבין שלמעשה זה היה לטובתי), יָשֹׁב אַפְּךָ וּתְנַחֲמֵנִי. הִנֵּה אֵל יְשׁוּעָתִי אֶבְטַח וְלֹא אֶפְחָד, כִּי־עזִּי וְזִמְרָת יָ-הּ ה' וַיְהִי־לִי לִישׁוּעָה. וּשְׁאַבְתֶּם־מַיִם בְּשָׂשׂוֹן מִמַּעַיְנֵי הַיְשׁוּעָה” (ישעיהו יב, ב-ג). זוהי רִנה מתוך אוּר, מתוך כאב וסבל. לעומת זאת, בהמשך הספר יש שירה ורִנה מתוך אוֹר - למשל "שִׁירוּ לַה' שִׁיר חָדָשׁ" בפרק מ"ב, "קוֹל צֹפַיִךְ נָשְׂאוּ קוֹל יַחְדָּו יְרַנֵּנוּ" בפרק נ"ב וכו'. כדי להרחיב מעט את הנקודה, נוסיף את מה שמופיע במזמור קט"ז בתהילים: “אָהַבְתִּי כִּי־יִשְׁמַע ה' אֶת־קוֹלִי תַּחֲנוּנָי... אֲפָפוּנִי חֶבְלֵי־מָוֶת, וּמְצָרֵי שְׁאוֹל מְצָאוּנִי, צָרָה וְיָגוֹן אֶמְצָא. וּבְשֵׁם־ה' אֶקְרָא: 'אָנָּה ה' מַלְּטָה נַפְשִׁי!'... כּוֹס־יְשׁוּעוֹת אֶשָּׂא וּבְשֵׁם ה' אֶקְרָא.”. כך שגם כאן, מתוך חבלי המוות והצרות, ה"אוּר", מגיעים לתפילה אמיתית - ובזכות זה בסוף "כוס ישועות אשא". ואנחנו רואים את העיקרון הזה בולט במיוחד בגלות בבל: אחרי 70 שנה של גלות, ואחרי שמגיע המן וכותב שטנה על היהודים שכמעט מושמדים אך ניצלים בנס מדהים - כתוב במגילת אסתר (ח', ט"ז): “לַיְּהוּדִים הָיְתָה אוֹרָה וְשִׂמְחָה וְשָׂשֹׂן וִיקָר”. על כך דרשו חז"ל: “הדור קיבלוה [=חזרו וקיבלו את התורה מחדש] בימי אחשורוש” (שבת פח.). חז"ל למדו זאת מתוך הלימוד המוכר: “אורה – זאת תורה” (מגילה טז:), שכבר רמוז במשלי ו כג: "כִּי נֵר מִצְוָה וְתוֹרָה אוֹר וְדֶרֶךְ חַיִּים תּוֹכְחוֹת מוּסָר". כלומר, גם מכאן נובע שמתוך ה"הארה" - ההצלה הפיזית מהגזירה של המן, היהודים, שלפני זה לא עשו את 'דתי המלך' - את המצוות, זכו לראות את האור הגדול של התורה ולקבל אותה מחדש. ראינו מארבעת המקומות הללו שמתוך כל הצרות והייסורים אנחנו מגיעים להארה שמתבטאת ברינה. הרמ"א (אורח חיים רצ"ו) מביא את שלושת הפסוקים האחרונים שסימנו בתור פסוקים שאומרים לפני ההבדלה. אפשר להגיד שאחרי האורות של השבת, כשיורדים שוב לעולם המעשה החומרי. כשיורד החושך לעולם ואנחנו צריכים להבדיל בין קודש לחול, בין אור לחושך ובין ישראל לעמים, אז צריכים אנחנו להתחיל להאיר בעצמנו ולרנן ולכבד את ה'. [7] כל זה חוזר לפסוק הראשון שסימנו. במדרש (פסיקתא דרב כהנא כ"א א'): “על כן באורים כבדו ה': במה מכבדין אותו? באילין פנסייא [=פנסים]. ר' אבהו אומר בשני מאורות, 'ויעש אלהים את שני המאורות הגדולים' (בראשית א' ט"ז), הא כיצד? חמה זורחת ומברכין עלה, לבנה זורחת ומברכין עליה”. הרב עדין אבן ישראל (שטיינזלץ) לומד מפסוק זה שצריך אש בהבדלה כדי לכבד את ה' (בספר "הסידור והתפילה" בערך 'הבדלה' ובביאורו לסידור בהקדמה להבדלה [8]). לסיכום, צריך לברך את ה' (להתפלל ולרנן) על שני המאורות. גם על החמה שמאירה את היום, הגאולה והתקופות הטובות. מנגד, צריך להתפלל גם על הלבנה, שמביאה מעט אור שמגרש הרבה מחשכת הגלות - גם עליה צריך לברך. “וּפְדוּיֵ֨י יְהֹוָ֜ה יְשֻׁב֗וּן וּבָ֤אוּ צִיּוֹן֙ בְּרִנָּ֔ה וְשִׂמְחַ֥ת עוֹלָ֖ם עַל־רֹאשָׁ֑ם שָׂשׂ֤וֹן וְשִׂמְחָה֙ יַשִּׂ֔יגוּ וְנָ֖סוּ יָג֥וֹן וַאֲנָחָֽה” (ישעיהו לה י, נא יא), אין רִנה אלא תפילה של שבח. הרחבות: • כדי להבין עוד מימד של התפילה נראה את דברי צופר לאיוב (איוב י"א):"וַיַּעַן צֹפַר הַנַּעֲמָתִי וַיֹּאמַר… וְאוּלָם מִי יִתֵּן אֱלוֹהַּ דַּבֵּר וְיִפְתַּח שְׂפָתָיו עִמָּךְ. וְיַגֶּד לְךָ תַּעֲלֻמוֹת חָכְמָה כִּי כִפְלַיִם לְתוּשִׁיָּה (לחכמה יש הרבה מה להגיד לך) וְדַע כִּי יַשֶּׁה (ישכח, ימחול) לְךָ אֱלוֹהַ מֵעֲוֺנֶךָ. הַחֵקֶר אֱלוֹהַ תִּמְצָא אִם עַד תַּכְלִית שַׁדַּי תִּמְצָא (האם אתה חושב שאתה יכול לחקור ולהבין את אלוקים?!). גָּבְהֵי שָׁמַיִם מַה תִּפְעָל עֲמֻקָּה מִשְּׁאוֹל מַה תֵּדָע. אֲרֻכָּה מֵאֶרֶץ מִדָּהּ וּרְחָבָה מִנִּי יָם... ואִישׁ נָבוּב (חלול, האדם הוא כלי קיבול, ועל כן) יִלָּבֵב (יוכל להתמלא בלב וללמוד בינה), וְעַיִר פֶּרֶא אָדָם יִוָּלֵד. (בלידתו האדם דומה לעיר פרא, ועליו לגדול ולהתפתח. ולכן –) אִם אַתָּה הֲכִינוֹתָ לִבֶּךָ וּפָרַשְׂתָּ אֵלָיו כַּפֶּךָ (אם תתפלל אל הקב"ה) אִם אָוֶן בְּיָדְךָ הַרְחִיקֵהוּ וְאַל תַּשְׁכֵּן בְּאֹהָלֶיךָ עַוְלָה (ובנוסף תעשה השתדלות לתקן את המעשים שלך), כִּי אָז תִּשָּׂא פָנֶיךָ מִמּוּם וְהָיִיתָ מֻצָק וְלֹא תִירָא (אתה תוכל פשוט להזיז את הפנים שלך מהמום, הדבר הרע - ולהיות חזק). כִּי אַתָּה עָמָל תִּשְׁכָּח כְּמַיִם עָבְרוּ תִזְכֹּר... וּבָטַחְתָּ, כִּי יֵשׁ תִּקְוָה!". צופר מלמד את איוב (ואותנו) משהו מאוד חשוב: התפילה - פרישת הכפיים אל הקב"ה, בנוסף להשתדלות להיות טוב - התרחקות מה'אָוֶן', עוזרים להצליח לא לשים לב ל'מום' - כלומר הדבר הרע ולא לפחד, בגלל שמקבלים את התקווה שבסוף יהיה טוב. • עוד נקודה על ההבדלה, בשם הרב שובאל שושן: "יוונים נקבצו עלי אזי בימי חשמנים ופרצו חומות מגדלי וטמאו כל השמנים" (מעוז צור). "מגדל - ויפח באפיו נשמת חיים מן העליונים" (רש"י ישעיהו ה'). היוונים באו וניסו לפרוץ את כל החומות, גם הפיזיות אבל גם הרוחניות. והחשמונאים היו צריכים לבנות מחדש את החומות, אבל גם את השערים שכן משאירים חיבור בין פנים לחוץ, בין קודש לחול, כמו בהבדלה. "וּפִתְּחוּ שְׁעָרַיִךְ תָּמִיד יוֹמָם וָלַיְלָה לֹא יִסָּגֵרוּ". • נקודה כללית שאולי מסכמת את ה'חזרה בתשובה' בגלל הצרות וההצלה: "כשעושה תשובה שלמה, שהיא שבת. כמו שכתוב (דברים ל): 'וְשַׁבְתָּ עַד ה' אֱ-לֹהֶיךָ', אֲתְוָן דדין כאתון דדין (האותיות של זה כמו האותיות של זה). כי יש שתי תשובות. אחת, יש בני אדם שעושין משא ומתן והולכין בהבלי עולם הזה. ובאמצעות [זה] נופל לו הרהורי תשובה, ואחר-כך חוזר למקומו הראשון. וזה בחינות (יחזקאל א): 'וְהַחַיּוֹת רָצוֹא וָשׁוֹב', שאין לו ניחא, כי פעם טמא ופעם טהור, כשר ופסול, אסור ומותר, וזהו בחינות ששת ימי החול. אבל תשובה שלמה היא בחינות שבת, שיש לו ניחא. כי 'בא שבת בא מנוחה' שיש לו מנוחה מכל וכל ונדחה הרע לגמרי" (ליקוטי מוהר"ן מהדורא קמא סימן עט). רבי נחמן מלמד אותנו שהתשובה, השיבה לקב"ה והחזרה לחיוּת, שמתבטאת למשל בתפילה, יכולה לבוא מתוך התנועה של הלוך-חזור, 'רצוא ושוב', גלות וגאולה. אבל יש את התשובה המלאה שהיא בבחינת שבת, שבה אפשר לקבל את החיות בתפילה ובמצוות לא רק בגלל דברים שקורים מסביב (כמו הצרות וההצלה וכו') אלא רק מכך ש'מלאה הארץ דעה את ה''. (בשם מו"ר הרב דב זינגר) ---------------------------------------------- הערות שוליים: 1. ראה בספר לתורה ולמועדים, הרב ש"י זוין, דבר תורה לחנוכה. חזרה מעלה 2. "וְגַם אֶל הַנָּכְרִי אֲשֶׁר לֹא מֵעַמְּךָ יִשְׂרָאֵל הוּא' וכתיב 'וְעָשִׂיתָ כְּכֹל אֲשֶׁר יִקְרָא אֵלֶיךָ הַנָּכְרִי' אבל כשהוא בא אצל ישראל מה כתיב (דה"ב ו, ל): 'וְנָתַתָּה לָאִישׁ כְּכָל דְּרָכָיו אֲשֶׁר תֵּדַע אֶת לְבָבוֹ' אם היה ראוי לו היה נותן לו ואם לאו לא היה נותן לו". (במדבר רבה א ג). חזרה מעלה 3. ראה איגרת ז של הרמב"ן (נדפס בספר כל כתבי הרמב"ן, מוסד הרב קוק, כרך א עמוד שסז). הוא כותב את האיגרת אחרי שהוא עלה לירושלים בשנת ה'כ"ז (1267) לבנו שנשאר בספרד: “ומה אגיד לכם בעניין הארץ, כי רבה העזובה, וגדל השיממון, וכללו של דבר, כל המקודש מחברו חרב יותר מחברו. ירושלים יותר חרבה מן הכול, וארץ יהודה יותר מן הגליל. ועם כל חורבנה היא טובה מאוד, ויושביה קרוב לאלפיים, ונוצרים בתוכם כשלוש מאות, פליטים מחרב השולטן, ואין ישראל בתוכה, כי מעת באו הטטרים ברחו משם, ומהם שנהרגו בחרבם. רק שני אחים צבעים קונים הצביעה מן המושל, ואליהם ייאספו עד מניין מתפללים בביתם בשבתות. והנה זירזנו אותם, ומצאנו בית חרב בנוי בעמודי שיש וכיפה יפה, ולקחנו אותו לבית הכנסת, כי העיר הפקר, וכל הרוצה לזכות בחרבות זוכה, והתנדבנו לתיקון הבית. וכבר התחילו ושלחו לעיר שכם להביא משם ספרי תורה אשר היו מירושלים, והבריחום שם בבוא הטטרים, והנה יציבו בית הכנסת, ושם יתפללו. כי רבים באים לירושלים תדיר, אנשים ונשים, מדמשק וצובה וכל גלילות הארץ, לראות בית המקדש ולבכות עליו, ומי שזכנו לראות ירושלים בחורבנה, הוא יזכנו לראות בבניינה ותיקונה, בשוב אליה כבוד השכינה. ואתה, בני, ואחיך ובית אביך, כולכם תזכו בטוב ירושלים ובנחמת ציון.” חזרה מעלה 4. ראה למשל מסע תענוגות לארץ הקודש, מארק טווין. בספר הוא מספר על מסע שהוא ערך לארץ ישראל בשנת תרכ"ז (1869), כשכבר התחילו להגיע עליות קטנות לארץ אבל לא מאסיביות (לפירוט העליות הבולטות עד העלייה הראשונה, ראה בספר ארץ חמדת אבות, הרב נחמיה לביא). הוא מספר איך כל הארץ שוממת ויבשה ואפילו עצים בקושי יש. והנה אנחנו 150 שנה אחרי כשהארץ פורחת ומשגשגת, "וְאַתֶּם הָרֵי יִשְׂרָאֵל עַנְפְּכֶם תִּתֵּנוּ וּפֶרְיְכֶם תִּשְׂאוּ לְעַמִּי יִשְׂרָאֵל כִּי קֵרְבוּ לָבוֹא". חזרה מעלה 5. רש"י (בשם בראשית רבה לח יג) על בראשית י"א כ"ח: "'על פני תרח אבי' - בחיי אביו ומדרש אגדה יש אומרים שעל ידי אביו מת שקבל תרח על אברם בנו לפני נמרוד על שכתת את צלמיו והשליכו לכבשן האש והרן יושב ואומר בלבו אם אברם נוצח אני משלו ואם נמרוד נוצח אני משלו וכשניצל אברם אמרו לו להרן משל מי אתה אמר להם הרן משל אברם אני השליכוהו לכבשן האש ונשרף וזהו אור כשדים ומנחם פי' אור בקעה וכן (ישעיהו כד) באורים כבדו ה' וכן (שם יא) מאורת צפעוני כל חור ובקע עמוק קרוי אור". חזרה מעלה 6. ראה לתורה ולמועדים, הרב ש"י זוין, פרשת תולדות א. חזרה מעלה 7. וראה עוד בספר לבוש החור על סימן זה, שם מוסבר איך כל אחד מהפסוקים הוא כנגד אחת מברכות ההבדלה: 'כוס ישועות אשא' כנגד ברכת הגפן, 'ליהודים הייתה אורה' כנגד בורא מאורי האש ו'הנה אל ישועתי' כנגד ברכת הבשמים. חזרה מעלה 8. בספר "הסידור והתפילה" חלק ב בערך 'הבדלה' ובביאורו לסידור בהקדמה להבדלה. ניסיתי למצוא מקור מדויק לדבריו, לא מצאתי. חזרה מעלה3487
- ספוקן של קהלת - ברה הופטIn מאמרים·1 במאי 2025מה אם זה בעצם ספוקן? ספר קהלת כנאום מול קהל. מומלץ מאוד לעקוב עם תנ״ך פתוח על קהלת עם הסימניה של השבת (כי זה הופך אתכם למאגניבים) תוך כדי קריאת הספו- המאמר. ו… נקפוץ פנימה 📜📜📜 פתיחה טובה היא פתיחה שתמשוך את המאזין שהוא יזדהה איתה /א א יא/ אחרי פסקת פתיחה טובה באה הצגת הדובר וכולם אוהבים לשמוע שמישהו אחר טועה קהלת מתחיל לתת ביקורת על אלוקים זה משהו שאפשר לראות בקטע קומי, או מול מישהו ש*לא* תומך בו אז קהלת יורד כהוגן על המאמינים ואומר שגם זה הבל אולי עכשיו המאזינים יכולים להתרווח בכיסא הם נרשמו להרצאה על הבל, וזה מה שהם מקבלים ואז הוא מתחיל לדבר על עמל ועצלות, על חכמה וסכלות המאזינים מחייכים ומהנהנים. הם יודעים באיזה קטגוריה הם קהלת מזכיר נהנתנות הקהל נד בראשיו היא לא מקושרת לסכלות. היא באה מתוך העמל- עשיתי לי גנות נטעתי לי כרמים עשיתי לי שרים ושרות ותענוגות עיני הקהל בורקות מול התיאורים קהלת עושה חיים וגם עמל הם באים ביחד ואז בעוד הוא משקיף בפירות עמלו נופל לו האסימון שגם זה הבל הדרוכים בקהל כבר חושדים בכיוון. והשאר מהנהנים, מחזקים הם יותר חכמים מזה הם בצד האינטליגנטי והנאור הם רואים שזה הבל איזה אידיוט הוא העמל לשוא, פשוט בזבוז ואז קהלת מתחיל לדבר בשבח החכמה הקהל שותה כל מילה הוא… מדבר גם על הוללות. שם אותה ליד הכסילות. בחירה מוזרה, אבל הם זורמים הוא מפליג בשבח החכמה: חכמה לעומת כסילות זה כמו אור במקום חושך! הקהל מהנהן בחשיבות עצמית. ***מומלץ מאוד לפתוח ספר קהלת ולנסות לעקוב במקביל המהלך מעט מתבסס על זה הכסיל שוטה, ולא מבין אבל החכם?! החכם ממוקד! יש לו כיוון. היושבים בקהל טופחים אחד לשנו על השכם. ב יד ואז הוא מפתיע הוא מושך את השטיח מתחת לכל העסק שניהם טועים שניהם מתים בסוף מה שיקרה לכסיל? יקרה גם לחכם. ובכלל אחד נהנה אחד סובל אחד עמל האחר מתעצל אין שום קשר! עכשיו הקהל בכלל דרוכים הם חייבים לדעת מהי דרך האמת שיוכלו גם הם להיות לדעת שידעו גם הם להבין והוא עוד שח: שניהם מתים בסוף, וגם זה נשכח. הקהל נאנחים עוד פעם זה? הם כבר ידעו את זה קודם! מה החידוש שם? הנואם נמרח טיפה, אבל עוד כמה משפטים והוא שוב על הגל יש אנשים שמקבלים טוב, יש אנשים שלא והנה הוא מציג טענה נוספת: (פרק ג היר ווי קאם) להכל יש עת וחפץ, להכל יש מטרה וזמן והוא מדגים איך הוא מדגים! אבל גם זה הבל- אולי יש מהלך אבל האדם ממילא לא רואה אותו! הוא אף פעם לא נהנה ממנו! (פרק ג, ט-יא) אז כבר עדיף לאדם שישמח בחיים שלו שיהנה קצת (פרק ג, יב) כבר ראינו, אין משהו יותר טוב לעשות אז האדם שמח לו (ג י״ג) וגם זה מאלוקים הוא כבר קבע שזה יקרה הרי <עוד משהו בפשט שלא הבנתי, נקווה שזה לא הורס את המהלך> ג טו האדם חי, ואז מת וכך גם הבהמה מותר האדם מן הבהמה? אַין- הכל הבל. (ג, יח-יט) חלק מהקהל מריע ומניפים את בקבוקי השיכר שלהם לעומתן- חלק קוראים קריאות בוז חלק מגרדים את הראש בבלבול מי יודע - רוח האדם העולה היא למעלה? רוח הבהמה היורדת היא למטה לארץ?! עדיף כבר שהאדם ישמח בחייו -הוא לא אמר את כבר?- טוב יותר למי שמת! (סוף פרק ג) (המאזינים הדרוכים נרתעים בבהלה) תראו את דמעת העשוקים! את תסכולם של מקנאים! אני עמל, מחסר נפשי… הבל! עניין רע הוא. (תחילת פרק ד) טוב מלא כף נחת ממלוא חופניים הבל?! גם זה הבל! עדיף לעבוד בשניים -נו, זה איקיאה פה?!- מודדי העיתים מנופפים בידיהם. הנואם מעלה הילוך, מגביר קצב. אל תתחייב למה שתתחרט נכסים, כבוד, הבל, חוסר נכסים, הכל הבל צדק, תסכול, דטרמיניסטי, (רוב פרק ה) ואז הוא מתחיל להטיף! החצוף הזה! מי הוא חושב שהוא?! (רוב פרקים ו-ז) הוא מתאר את מסעותיו הוא ניסה הוללות! ובאמת, מה כל הסיפור?! נשים זה לגמרי אוברייטד (סוף פרק ז) (הקהל, שמורכב בעיקר מגברים, מהנהן בידענות. הנשים המעטות שהתגנבו, הוזמנו, או נכנסו לשם בכוח מגלגלות עיניים. הנשים שהתחפשו לגברים בשביל להיות שם מריעות יחד עם השאר) אתם יודעים מה באמת מוצלח? האדם! החכם! (בפרק ח עכשיו) הוא זורק משפט קליט, משהו שמשמע באמת חכם אין אדם שליט ברוח לכלוא את הרוח הצעד מהנהן בחשיבות עצמית ורושם את השורה הזאת אמנם לא הבין מה היא אומרת אבל היא נשמעת טוב אולי אפשר לשים אותה בעמוד השער… הקהל מתחיל לרחף, שוב הוא מדבר על צדיקות, מוסר… ירא אלוקים מאריך ימים, ואז הוא צועק: הבל אשר נעשה על הארץ! -כמה מהאנשים שנרדמו קופצים בבהלה- יש צדיקים, שמקבלים מה שמגיע לרשעים! (עוד אנשים מתחילים להרים ראש) מצאנו… (הניעורים משלימים בראשם את המשפט. הם מחייכים אחד לשני כשהם רואים שצדקו) שגם זה הבל. הוא ממשיך, והפעם- משבח את השמחה! (עכשיו כבא בסוף פרק ח) (עכשיו הם ממש איתו) הוא אומר, כל מה שאתה רוצה לעשות- תעשה. באמת משהו, הקהלת הזה! לא סתם נקרא החכם באדם. החיים- יודעים שימותו המתים - אינם יודעים מאומה אהבתם שמחתם וגם קנאתם אבדה אין להם עוד חלק בנעשה תחת השמש (חצי ראשון של פרק ט) לך! אכול בשמחה לחמך. שתה בלב טוב יינך. (הקהל מתחילים להתלחש, אפשר להרגיש את ההתלהבות עולה) כי כבר רצה האלהים את מעשיך (הרוב מהנהנים, רוכבים על הגל. חלק עוצרים וחושבים רגע החלק הזה חושדים רגע) יהיו בגדיך לבנים (החקלאים והפשוטים בקהל מסבירים אחד לשני זה מטאפורה כאילו?? שמדמיינים את זה,?) ראה חיים עם אישה אשר אהבת כי הוא חלקך בחיים, ובעמלך אשר אתה עמל (עכשיו תורם של החקלאים והפשוטים מקודם להסכים) בכוחך עשה (הרוב מהנהנים) כי אין מעשה וחשבון ודעת וחכמה בשאול אשר אתה הולך שמה (קשי היום בקהל, השוטים בקהל, השותים בקהל מרימים ראשיהם, מעט פוסקים מלהגם, מעט זעים בשנתם, מעט הוא קלט אותם. הוא דיבר איתם. (אמצע פרק ט) חלק מהשומעים מרגישים שנהיה כבד פה הם זעים באי נוחות. הקהלת חוזר לדבר במשלים חוזר לצייר להם ציורים לא לקלים המרוץ לא לגיבורים המלחמה חסרי המנוח חוזרים לנוח הוא שוב על המסלול אדם לא ידע עיתו- כמו דגים במצודה (הדייגים מחייכים) (לקראת סוף פרק ח) הוא מספר סיפור מצחיק על עיר בה דברים הפוכים מקום בו דברים משונים עם עבדים על סוסים ושרים כעבדים בין מילה לעלילה יש כל מיני… דברי חוכמה? יש תיאורים שהם קצת תמוהים (פרק י) הוא נותן עצות לחיים בעיר הדמיונית או אולי אלו עצות לחיים? בכל מקרה, הוא ממשיך (פרק יא) החקלאים שוב נדרכים כשהמרצה מדבר על עבים העננים מורידים גשם על הארץ ועץ שמושלך- שם הוא נשאר מי שמחכה כל הזמן לרוח לא יקצור וכמו שאינך יודע מה דרך הרוח (החקלאים ממלמלים את הסכמתם) ככה אינך יודע את מעשה האלוהים אשר ינהל את הכל (החקלאים מהנהנים, מאשרים את ההשוואה מצרי העיניים מצרים עיניהם בחשדנות הולכת וגוברת…) שמח בחור בילדותך (האבות טופחים על שכמי צעיריהם) הלך בדרכי ליבך ובמראי עיניך (כמה מההורים מוחים חלושות) כי על כל אלה יביאך אלוהים במשפט (ההורים המודאגים עכשיו מחייכים בסיפוק. הספקנים מאזינים בחרדה הולכת וגוברת…) (לעוקבים בתנ״ך: סוף פרק יא) הוא מסכם: הסר כעס מליבך העבר רעה מבשרך הילדות והשחרות- הבל. (הזקנים מחייכים להם) פרק אחרון! הוא אומר לאדם לזכור את בוראו בטרם יבואו ימי הרעה ושנים בה אין חפץ (המאזינים הדרוכים נדרכים עוד יותר- אבל הרוב שבויים בסיפור אשר מיד אחר כך) עד אשר לא תחשוך השמש ובטלו הטוחנות התעוותו אנשי החיל וחשכו הארובות הקהל דבוקים לסיפור מביט החגב מפרה היונה ובמרכז: האדם. ההולך אל בית עולמו לא רוחק חבל הכסף ונשבר כד על המבוע והקהל כורע תחת המשמעות אף כי אינם יודעים מדוע גלגל רץ אל הבור שב עפר אל על הארץ והרוח העוברת בשדות השוכנת בבהמות אשר בתוך האנשים תשוב אל אלהים אשר נתנה. (הספקנים מנערים ראשם כמקיצים מתוך חלום. איפה הם היו? אה… כן… שבה רוח) (מהצד מאותתים שתם הזמן. יושבי הקהל מתנערים, דוחים מעליהם את הכישוף) הבל הבלים הבלים מסכם הקהלת. הכל הבל. (הקהל גועה בצחוק, הם כמעט נפלו לזה?! האם הם באמת עמדו לייחס לדבריו משמעות? הספקנים מרימים גבה. הן לא משתכנעים מהצהרות ההבל. הם חושדים… הם חושבים… הם חשים שמשהו גדול יותר מתרחש כאן. גם אם הם לא יודעים מה. וזה מפריע להם. הם רגילים לדעת מה. הם לא מאמינים של מה בכך הם פועלים על פי הגיון לפי תהליך…) הנואם סיים דבריו, ועכשיו הוא כבר אוסף מספר על יצירותיו האחרות, ומסכם את המסע שעשה: ביקש למצוא דברי יושר ואמת, הוא אישית ממליץ על דברי חכמים! דבריהם כדרבנות ניטעים כאסופות. אבל באמת נגמר זמננו. הקהל מוחא כפיים, והנואם מסתובב לרדת מן הבמה תוך כדי שהוא יורד הוא זורק כמה משפטים, כלאחר יד הוא מטיף, בקטנה. היושבים קרוב לבמה צוחקים, מסבירים למי שלא שמע את הבדיחה. הם חוזרים על דבריו, בשביל היושבים רחוק. משחזרים למיטב יכולתם את סוף סברותיו של החכם הוא אמר ויותר מזה בני! היזהר מעשית ספרים אין קץ, זה סתם חופר בשכל כל כך בזבוז של זמן (רוב הקהל צוחק, חלק מזעיפים פנים, וחלק קטן ביותר משתיקים את האחרים, זה נראה כאילו הוא הולך לומר עוד משהו… זה בעיקר הספקנים, אבל גם חלק אחר, חלק חדש) סוף דבר הכל נשמע שמעו לאלוקים! ועל כל מעשיכם תבואו במשפט הקהל עוצר את נשמתו, מחכים לראות איך הוא ינפץ את זה אבל הוא לא הוא נעמד, מסתובב ואז הוא יוצא ובחדר בו היה הלם ודממה. תודות: תודה ליונתן, שקרא ושמע לדברי, ונתן לי השראה באישון ליל. תודה לאילת יפה נוף, שתכלס גם היא יונתן, על הביקורת, הקריאה, והסיכום. תודה לראשית ולטוביה ולהדס, בלעדיכם זה גם לא היה קורה. ותודה גם למי שעזרה, גם אם לא לזה כיוונה, כי זה דחף אותי להמשיך למרות הקושי.7154